کتابهای خاطره انگیز

کتابهای برجسته,من و به دوران کودکی ای می بره که اون موقع من و خواهرام فقظ یه دونه داشتیم ازش.و الان هم دختر نازم به این کتابها خیلی علاقه مند شده.تقریبا از دوران نوزادی آنیتا تا به الان این مجموعه رو براش تهیه کردم و داستانهای قدیمی و شیرینی که خودم در کودکی ازشون لذت بردم و باهاشون کودکی کردم و الان دارم با آنیتای عزیزم, می خونیم و لذت می بریم.خوندن داستانهای شیرین و کهن فارسی که همشون به خوبی و خوشی پایان می پذیرند یه لدت خاصی دارند که من و  می بره به کودکی و قصه های شبونه ای که موقع خواب از دهان شیرین مادرم می شنیدم.

برجستگی تصاویر کتاب ,تجربه جالبی واسه آنیتاست  ,که البته بعضی مواقع یکمی با محبت زیادی اونها رو لمس می کنه و اونها رو پاره می کنه و مامان اونها رو می چسبونه!

متخصصان روان شناسي ، قصه گفتن را براي تكامل مغز نوزادان و كودكان لازم مي دانند و
مي‌گويند: با قصه‌گويي ، علاوه بر شناساندن صداي والدين ، صحبت كردن براي كودك راحت
 مي‌شود و كلمات را صحيح و كامل ادا مي‌كند.

قصه گويي براي كودكان نقش بسزايي در رشد و شكوفايي خلاقيت در كودكان دارد.

ادبيات كودكان چيست؟
ادبيات كودكان شامل قصه، شعر، نمايش، افسانه و داستان است. ادبيات كودكان عبارت است از
تلاشي هنرمندانه در قالب كلام، براي هدايت كودك به سوي رشد، با زبان و شيوه اي مناسب و
در خور فهم او. به بياني ديگر، ادبيات عبارت است از چگونگي تعبير و بيان احساسات،
عواطف و افكار به وسيله ي كلمات در اشكال و صورت هاي گوناگون.
ادبيات، كودك را در همه ي اوقات زندگي پرورش مي دهد و باعث مسرت خاطر، وسعت تخيل
و قوت تصور او مي شود و نيز نيروي ابتكار و ابداع به او مي بخشد. داستآنها و اشعاري كه
كودكان مي خوانند و مي شنوند اثري عميق در فكر و روحيه ي آنان مي گذارد و ايشان را براي
رويارويي با مسائل رشد و معاشرت با ديگران آماده مي سازد و نيز در درك و فهم مشكلات
زندگي آنان را ياري مي كند.
ادبيات كودك، به ويژه در زمينه هاي زبان آموزي و آموختن كلمات تازه به كودكان، نقش قاطعي دارد.
هدف هاي برنامه ي ادبيات كودكان در آموزش و پرورش دوره ي ابتدايي عبارت اند از:
1- كمك به پرورش قدرت بيان و عواطف و افكار كودكان.
2- تقويت و پرورش نيروي تخيل در كودكان.
3- تحريك قوه ي ابتكار و ابداع در كودكان.
4- ايجاد عشق و علاقه به ادبيات در كودكان.
در تعريف ادبيات كودكان مي توان گفت: مجموعه ي نوشته ها، سروده ها و گفتارهايي است كه
از طرف بزرگسالان جامعه براي استفاده ي خردسالان فراهم مي آيد، يا خردسالان خود خالق آن
هستند.
5- رشد اعتماد به نفس كودك و علاقه مند ساختن او به آزادي و عدالت اجتماعي.
6- برآورده كردن نيازهاي عاطفي كودك و آماده ساختن او براي دريافت پيام هاي اخلاقي و
انساني و شهروندي خوب بودن.

تأثير قصه در كودكان
داستان و قصه نقش بسيار مهمي در تكوين شخصيت كودك دارد. از طريق قصه ها و داستان هاي
خوب، كودك به بسياري از ارزش هاي اخلاقي پي مي برد. پايداري، شجاعت، نوع دوستي،
اميدواري، آزادگي، جوانمردي، طرفداري از حق و حقيقت و استقامت در مقابل زور و ستم
ارزش هايي هستند كه هسته ي مركزي بسياري از قصه ها و داستآنها را تشكيل مي دهند.
پرورش حس زيبايي شناسي در كودك، متوجه ساختن كودك به دنيايي كه اطرافش را فرا گرفته،
پرورش عادات مفيد در كودك، تشويق حس استقلال طلبي و خلاقيت كودك هدف هاي اصلي
طرح قصه هاي خوب براي كودكان است.

انتخاب قصه هاي مناسب
مسئله ي انتخاب كردن قصه، با توجه به انبوه موادي كه در اختيار قصه گوست، به ويژه براي
قصه گوهاي تازه كار و مبتدي، مشكلي اساسي است. حتي بهترين و برجسته ترين قصه گوهاي
حرفه اي هم قادر به گفتن هر داستاني نيستند. قصه گو، قهرمانان خود را از قصه هايي مي سازد
كه با شخصيت خاص و سبك او متناسب باشند. قصه گوي تازه كار، ابتدا بايد سعي كند كه
ويژگي هاي شخصيت و سبك گويش خود را ارزيابي كند. سپس از خودش بپرسد: چه نوع داستان
هايي را مي توانم مؤثر و خوب بيان كنم؟ چگونه مي توانم شخصيت خود را با قصه هماهنگ
كنم تا هر دو بتوانيم با شنونده ارتباط برقرار كنيم؟
پس از آن كه قصه گو كار انتخاب كردن را تمام كرد، وارد مرحله ي آماده كردن داستان براي
گفتن مي شود كه از مهم ترين گام هايي است كه در جهت به كار گرفتن فن قصه گويي برداشته
مي شود. قصه گو بايد به خاطر داشته باشد كه كار او از بر كردن يا از رو خواندن نيست، بلكه
كار او قصه گفتن است كه مانند تجربه اي يگانه باقي مي ماند.
از بر كردن قصه اغلب نخستين مانعي است كه راه سير طبيعي و خودانگيخته ي يك قصه گويي
موفق را سد مي كند. قاعده ي درست اين است كه هرگز نبايد داستاني را براي «گفتن» به خاطر
سپرد، بلكه با توجه به ساختمان قصه، به خاطر سپردن طرح آن كافي است.
انتخاب و آماده كردن داستان، نخستين گام ها در راه پيشبرد هنر قصه گويي است و هنر قصه
گويي بر آنها استوار مي شود. قصه گوهاي مبتدي و تازه كار به زودي متوجه مي شوند زماني را
كه براي رسيدن به اين مرحله از رشد سپري كرده اند، سرمايه گذاري مفيدي بوده است.
آماده كردن ذهن و بيان ، در ارائه ي موفقيت آميز يك قصه مهم ترين مُتغيّر به شمار مي آيد. بدون
اين انتخاب و آماده كردن بسيار دقيق، قصه گو نبايد انتظار به دست آوردن يك تجربه ي موفق را
داشته باشد.

لذت شنیدن قصه ها و مطالب خوب، کم تر از لذت خواندن آن ها نیست!زیرا قصه خوانی برای آنان، زمینه های علاقه مند شدن آن ها به کتاب خوانی را فراهم می سازد.

 اهمیت و فایده های خواندن کتاب به ویژه پیش از خواب، برای کودکان :

- خواندن قصه و حکایت از روی کتاب برای کودکان، آنان را از همان دوران کودکی به خواندن کتاب ترغیب می کند.

- خواندن کتاب با صدای بلند برای بچه ها، زمینه های موفقیت بیش تر آنان را در مدرسه ایجاد می کند.

- این کار، کم کم کودکان را برمی انگیزاند که خودشان کتاب بخوانند.

- کتاب خوانی، پایه های دانش و آگاهی را از کودکی برای بچه ها بنیان می گذارد.

- خواندن کتاب با صدای بلند، اعتماد به نفس را در وجود کودکان پرورش داده و به آنان جرأت و توان ابراز وجود و طرح نظرات خویش را می دهد.

- این کار، به رشد و تصحیح قدرت گویایی بچه ها مدد می رساند.

- گوش دادن و لب خوانی کودک به هنگام قصه گویی بزرگسالان برای آنان، سبب می شود که آن ها تنهایی وگوشه گیری را فراموش کرده و دقت بیشتری پیدا کنند.

- قصه ها، جنبه های تخیلی و مهارتی اندیشه و رفتار کودکان را تقویت می کنند.

- کتاب خوانی برای بچه ها، تمرینی برای کسب مهارت های اجتماعی، تعامل و گفت وگو با دیگران و نیز تمرین و تجربه ای برای خوب گوش دادن به شمار می رود.

- قصه خوانی، گنجینه های واژگانی کودکان را پربار کرده و آنان را برای خواندن و نوشتن بهتر آماده می سازد.

- گوش دادن به قصه برای کودک تمرینی برای گفت وگو و احترام گذاشتن به دیگران نیز تلقی می شود.

- هرگاه به هنگام قصه خوانی و قصه گویی، بدون تکیه بر قصه کتاب، کودک را به مشارکت در ادامه دادن به قصه ترغیب کنیم، تعبیرها، اشاره ها، شخصیت پردازی ها و استفاده از واژه هایی که او برای بیان مقصود خود برمی گزیند، سبب تقویت تخیل و نیروی ابتکار در وجود کودک می شود.

- فضای ایجاد شده به هنگام قصه خوانی، حس امنیت، دوستی و لذت دانستن و فهمیدن را در کودک به وجود آورده یا تقویت می کند.

البته باید توجه داشت که گزینش قصه خوب و مناسب با توجه به سن کودکان هم از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

برای بچه های پیش دبستانی، قصه های کوتاهی درباره حیوانات و کودکان و یا قصه های فکاهی و خنده دار، مناسب است.

کودکان شش تا ده ساله معمولاً به افسانه ها و شخصیت های عجیب و غریب یا متفاوت و غیرمعمول، علاقه نشان می دهند.

کودکان ده تا دوازده ساله هم قصه های واقعی و قصه هایی را که دارای شخصیت های مثبت و برجسته و پویا هستند دوست می دارند.

برای بچه های بزرگ تر می توان قصه های دنباله دار را در نشست های گوناگون بیان کرد، اما برای کوچک ترها حتماً باید از قصه های کوتاه بهره گرفت تا خسته نشوند و به خوبی بتوانند پیام قصه را دریابند.

بنابراین ضرورت و اهمیت دارد که پدران، مادران و مربیان کودکان برای علاقه مند کردن آنان به مطالعه و نیز به منظور رشد و پرورش فکری و تقویت مهارت های زندگی، قصه گویی و کتاب خوانی برای بچه ها را یکی از اولویت های کاری خود بدانند و از این امکان آسان و در عین حال با اهمیت، بیشتر بهره بگیرند.